ANEXO I

PAUTAS

''PROGRAMA NACIONAL DE TURISMO EDUCATIVO"

Presentación

Consideramos a la escuela como la institución, y a la educación como la herramienta, que la sociedad ha construido y designado para realizar la distribución masiva e igualitaria de los bienes culturales por ella producidos.

La educación, ampliando los términos de su concepción, entendida como proceso integral - que acompaña al hombre durante toda su existencia - excede los marcos que impone el sistema educativo formal.

Se observa que, paralelamente al sistema formal y regular de educación, se realizan múltiples y diversas experiencias educativas, profundamente enriquecedoras, que aportan al desarrollo y la formación integral de los niños y jóvenes, su crecimiento y su promoción cultural.

En tal sentido, promovemos el desarrollo de acciones y proyectos que se realicen en tiempos y espacios complementarios y alternativos a los establecidos en el marco del sistema formal, que nos permitan intensificar aprendizajes y abordar variedad de problemáticas.

Consideramos que los proyectos de extensión educativa deben ser asumidos por la escuela, como áreas de aprendizaje que vinculen los contenidos formales de las disciplinas curriculares con aquellas experiencias que, siendo de carácter formativo, se desarrollan por fuera del ámbito de la escuela. Significa apropiarse de un espacio educativo que debemos llenar de contenido, con el propósito de articular la dimensión formal de la educación y el circuito no formal en el ámbito de la escuela.

Que la escuela intervenga en estos espacios y con su acción transformadora los convierta en contenidos educativos, además de aportar a la formación integral, implica la responsabilidad institucional de no permitir que otros actores por fuera del ámbito escolar se apropien de los mismos, con intereses ajenos a las necesidades educativas de jóvenes y niños.

Justificación

El Programa Nacional de Turismo Educativo, que se desarrollará a través de la Dirección Nacional de Fortalecimiento Educativo Territorial, propone a las escuelas habilitar otros tiempos, espacios y formas de enseñar y de aprender; que abordan contenidos y áreas temáticas que se definen en función de proyectos pedagógicos de trabajo.

Estos proyectos deben ser una herramienta que complemente y acompañe el desarrollo de las disciplinas curriculares, ampliando la capacidad organizativa y pedagógica de la escuela para la planificación de aquellas acciones, que integrando ambas prácticas y, dimensiones, nos posibilitará enriquecer las trayectorias escolares, ampliando y diversificando el horizonte de oportunidades y experiencias educativas.

Asimismo, la propuesta pedagógica se apoyarán en las diferentes actividades que se desarrollan en el ámbito educativo, como una forma de potenciar aún más la educación en la equidad, favoreciendo el acceso de todos los niños y niñas a los saberes y bienes culturales, permitiendo que las particularidades de los participantes enriquezcan la enseñanza potenciando la integración entre los actores.

Propósito

Ampliar y fortalecer las trayectorias escolares y educativas de los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en los contextos de mayor vulnerabilidad social.

Objetivos

• Favorecer el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes en contextos de diversidad cultural de las distintas regiones del país.

• Ampliar la oferta educativa integrando distintos ámbitos de enseñanza, promoviendo la igualdad de oportunidades.

Destinatarios

Estudiantes de escuelas públicas primarias y secundarias, con mayores índices de vulnerabilidad social.

Programa Nacional de Turismo Educativo

Esta línea de acción implica promover actividades de turismo en el contexto escolar a partir del diseño y ejecución de las distintas modalidades que en este tipo de experiencias directas pueden plantearse: colonias de vacaciones (tanto en el receso de invierno como en el de verano) y salidas educativas.

En términos amplios, estas jornadas de integración y convivencia son un espacio educativo y de intercambio cultural que se propone mejorar el desempeño escolar de los alumnos, ya que posibilitan la vivencia de procesos grupales de convivencia complementarios a los que suceden en el aula, en los que confluyen nuevos proyectos y aprendizajes.

Esta acción se materializa como una plataforma que pone en contacto y circulación parte del patrimonio cultural de una región con el de otra, ampliando el repertorio de todos los participantes, integrando diferentes regiones del país, organizando acciones que permitan enseñar y aprender a reconocer y respetar las diferencias, con la finalidad de reforzar la construcción de la propia identidad y la de todos, buscando lo común en contextos de diversidad cultural, poniendo a prueba las diferencias para la construcción de la experiencia educativa compartida.

Implementación

Este Programa contiene DOS (2) componentes. Los mismos son:

• Viajes de intercambio cultural / estudio.

• Salidas educativas.

Los proyectos contemplan el desplazamiento de grupos de niños, niñas y jóvenes, acompañados por sus docentes desde su escuela a los centros turísticos que defina el Ministerio de Educación de la Nación, como ser: Unidad Turística Embalse, Provincia de Córdoba, Unidad Turística Chapadmalal, Provincia de Buenos Aires, Complejo Colonia de Vacaciones "Alfonsina Storni", Partido de Gral. Pueyrredón, Provincia de Buenos Aires; u otros ámbitos con capacidad e infraestructura adecuada para recibir contingentes masivos.

Componente I: Viajes de intercambio cultural / estudio

Tiene como objetivo el fomento y desarrollo del turismo escolar a nivel nacional. Su desarrollo y ejecución podrá realizarse en cualquier etapa del año.

Los contenidos que contempla están enmarcados dentro de una propuesta lúdica que retoma temáticas curriculares trabajadas en el aula y las propone en un contexto diferenciado, utilizando la recreación como herramienta educativa.

En esa línea se abordará en las actividades, el uso adecuado del tiempo libre, el fortalecimiento de lo actitudinal en la convivencia en torno a valores democráticos, el juego, la comunicación y la expresión artística.

Los destinatarios son los alumnos y alumnas de escuelas públicas primarias y secundarias de todo el país.

Componente II: Salidas Educativas

Tienen como objetivo garantizar espacios de educación no formal mediante experiencias directas relacionadas con la ciencia, el arte, la tecnología, la cultura, la historia y/o la naturaleza de nuestro país. Su desarrollo y ejecución podrá realizarse en cualquier etapa del año.

Las diferentes salidas serán de carácter local y brindan a los estudiantes la posibilidad de vivenciar de forma práctica los contenidos curriculares trabajados en el Proyecto Educativo Institucional de cada escuela.

Los destinatarios son los alumnos y alumnas de escuelas públicas primarias y secundarias de todo el país.